Asbjørn skal være teknisk designer - "du skal kunne lidt af det hele som teknisk designer"

Asbjørns helt store interesse har altid været at male og tegne digitalt. Han manglede derfor et studie, hvor han kunne kombinere sin interesse med noget teknisk snilde. Netop det opdagede han, var en mulighed, hvis han valgte en uddannelse som teknisk designer. 


Vejen til teknisk designer 

Asbjørn er kreativt anlagt. Han holder af at tegne digitalt og vil gerne en dag gå efter en karriere indenfor netop det kreative. Indtil det bliver muligt, er det vigtigt for Asbjørn med en uddannelse, der sikrer ham noget at falde tilbage på. Inden Asbjørn blev teknisk designer-elev, gik han på en videregående uddannelse. Det var med fokus på IT og teknologi, men med en tilgang der var tung og teoribaseret, fremfor en kombination af det teoretiske og praktiske, tog han et valg om at starte forfra i sit valg af uddannelse.  

”Der findes to forskellige veje til en uddannelse som teknisk designer. Der findes bygge og anlæg omkring bygninger og alt indenfor det, og så findes der produktionsdelen, som specialiserer sig indenfor små dele som for eksempel maskiner, hvor man sidder og tegner alle de helt små dele til maskinerne” forklarer Asbjørn. For ham var det ikke et svært valg. Han valgte bygge og anlæg, da han godt kan lide at arbejde med større ting som fx huse. Som teknisk designer får man lov til at omdanne ide fra teori til praksis. Man er nemlig glad for at gå ned i detaljen, uden nødvendigvis at være den der skal sidde med de store regneark. I stedet får du lov til at lave tegninger til projekter med en værktøjskasse fuld af viden omkring reglementer, så du kan lave det bedst mulige produkt.  

Asbjørn sidder i afdelingen Digitalisering og Data i By og Kulturforvaltningen på Slottet lige ved siden af Kongens Have. Her sidder han med geografiske data som han bearbejder og analyserer i GIS (Geografisk Informations System). Det kan for eksempel være tilretning af adressepunkter, registrering af parkeringsarealer og vedligeholdelse af ledningsoplysninger som bruges i forbindelse med gravetilladelser. Derudover fremstiller og servicerer Asbjørn digitale kort til forskellige kontorer og forvaltninger i kommunen. ”QGIS er et helt andet computerprogram, end jeg er vant til fra skolen. Normalt er jeg undervist i AutoCAD og REVIT, for eksempelvis at kunne lave snittegninger af huse, men her arbejder jeg med geografiske data. Jeg kan godt lide det, fordi det åbner op for mange nye muligheder med data, der har en geografisk vinkel. Selvom der er forskel, oplever jeg allerede nu, at der også er mange ligheder fra skolen og i min hverdag som elev i Odense Kommune”. 

”Det er en meget bred uddannelse. Du lærer rigtig meget i forbindelse med design af grafiske tegninger og analyser af data. Derudover kan jeg godt lide, at der er mange muligheder for videreuddannelse. Du kan for eksempel videreuddanne dig til bygningskonstruktør, så det kan også være en måde at gå den vej uden at have en gymnasial baggrund”, forklarer Asbjørn.  

Du er lidt en ”Jack of All Trades”, da du ikke kun mestrer en bestemt ting, men i stedet meget forskelligt.Asbjørn, Teknisk designer-elev

Når man kan lidt af det hele  

Når man tager uddannelsen som teknisk designer, tager man også et valg om at kunne rigtig mange forskellige ting i sit professionelle liv. ”På bare mit hold er vi endt på meget forskellige elevpladser, der ikke minder om hinanden. Der er for eksempel en der arbejder med ventilationsanlæg, hvilket er meget forskelligt fra det, som jeg laver hos Digitalisering og Data. På kontoret er der medarbejdere med meget forskellige baggrunde. I elevtiden lærer jeg ikke kun en masse om fagligheden i mit fag, men også om at arbejde i et professionelt og socialt miljø”.  

Asbjørn fortæller, at han hver dag møder klokken otte. Det første han gør, er at tjekke mails, og nogle dage vil der være akutte opgaver, der kræver, at man håndterer dem som det første, og andre dage er der mere roligt.  Men der altid en del data der skal kvalitetssikres og ligger klart til, at man kan arbejde med det. ”Vi får en stor viden på skolen i forbindelse med CAD-programmer, der understøtter os i uddannelsesforløbet. Det betyder ikke nødvendigvis, jeg laver det samme i elevtiden, som vi gør på skolen. Tværtimod er der forskellige programmer og opgaver begge steder, hvilket gør jeg får en bredere viden til brug i mit fremtidige arbejdsliv. 

Hvis man overvejer at læse til teknisk designer, siger Asbjørn, at man skal være glad for at fordybe sig i sit arbejde. I Asbjørns job er der en del data, der skal behandles og kvalitetssikres. Hvis man arbejder med mere bygningsrelateret arbejde, er der rigtig mange reglementer, der skal overholdes, men fælles for det hele er, at man i jobbet som teknisk designer har muligheden for at dygtiggøre sig og realisere idéer fra skrivebordet til tegninger, der er klar til at den fysiske verden.